2009年5月8日

IT 迷途 (3)

寒假结束之后,我成为了微机组里的六名骨干之一——这意味着,我有了在微机组的固定个人用机——一台 Apple IIe。

Apple IIe 的键盘比之 Laser 310 自然强了不止一个档次,唯独空格键仍略显美中不足——那个硕大空格键需要颇有技巧地点击中央才能按下。而且即使“正常”按下,也免不了弹簧、铁丝和塑料键帽合成的“哐哐”的震动声。起初 L 老师颇心疼,曾明令要求禁止“哐”声出现。但设计上的缺陷毕竟难以克服。代码写得得意忘形的时候,又有谁会耐心地去侍候吵闹的空格键呢。渐渐的 L 老师也就由我们去了。

当年组里还有两台短键程 Apple IIe,类似今天的超薄键盘或笔记本键盘,键高只有上图一半的样子,手感一流,空格键更是按哪里都没问题。能在“哗啦哗啦”的柔声细语中运指如飞,羡煞我等“哐哐”旁人。可惜仅有的两台短键程苹果,一台故障频发,不堪久用;另一台是镇组之宝,汉卡、打印机(应该是 Epson MX-80,如图)一应俱全,平常非老师和大师姐勿动。

恰好这段时间,J 小学引入标准差来评价教学成果(现在回想起来 J 小学当年真是够先进)。这就要求教师们除了平均分,还要计算标准差。而后者的计算过程太过复杂,手算既慢又容易出错,于是老师们纷纷求助微机组。L 老师有现成的 BASIC 计算程序,但是考试成绩仍需以一堆 DATA 语句的形式录入电脑,是必不可少的体力活——体力活自然要找男生来干。为了让计算结果能够打印出来,L 老师也只能委屈大师姐,迁就我等民工。

而我也干得不亦乐乎。虽然我根本不懂标准差的涵义,甚至尚未开始学习 BASIC 而完全不懂也不记得那段程序,但是能够在包括自己班主任在内的各年级老师面前,亲手展示“微机几分钟就顶大半天人工”的神奇,让我觉得自己光芒万丈——虽然我只是个敲 DATA 的,但也多少代表了点先进生产力。
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